Questão para discussão:

De acordo com as autoras Molina (2010) e Caldart (2004, p.158), o educador do campo precisa refletir sobre as suas experiências, o papel principal desses (as) “é o de fazer e o de pensar a formação humana, seja ela na escola, na família, na comunidade e/ou no movimento social”. Dessa forma o educador do campo tem um papel fundamental na construção de alternativas de organização do trabalho escolar. Com base nas ponderações das autoras e nas discussões do primeiro encontro do curso de “Metodologias e Práticas em Educação do Campo e Agroecologia” como o (a) senhor (a) compreende a educação do campo na prática? Como construí-la respeitando a universalidade do conhecimento? Qual a diferença/relação entre o que é a educação do campo, e como ensiná-la e vivê-la ? Discuta esses pontos em até três páginas. 


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